同学们都有探索大自然的奥秘的兴趣。随着社会的高速发展,我们更要睁大探索的眼睛,扬起创造的风帆,运用灵巧的双手,积极开展科学实践活动,在丰富多彩的活动中去发现奥秘、去增长才干。
写这类作文和写叙事的作文一样,也要考虑怎样确定中心、怎样开头、结尾,怎样安排详略等。
下面,让我们先来读一篇习作,从中领悟写好这类科技实验活动作文的方法。
阳光散色小实验
清晨,我从床上起来,到阳台上呼吸新鲜空气。我看到红彤彤的太阳在慢慢往上升,便想起常识老师在上“阳光散色”这一课时曾讲过,可以用水和镜子做“阳光散色”小实验。我想,现在太阳刚刚升起来,正是做这个小实验的
好机会。
于是,我拿了一个盆,打了半盆清水,又拿出一面小圆镜子,放到太阳能照到的地方。盆的对面是雪白的墙壁。我把镜子的一半放入水中,一半拿在手里。可是看不见“阳光散色”而显现出来的美丽光带,只看见对面墙上有一个
椭圆形的白色光圈。我并没有灰心,继续做了下去。
这一回我把镜面调了个方向,可还是和刚才一样,没有什么变化。真奇怪,也许是镜面摆错位置了吧!于是,我想了想,将镜子的一半露在水面,一半泡在水里,镜子靠在盆上,看上去很象三棱镜——做“阳光散色”用的工具。 “
啊!”我不禁叫出声来,只见一条由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩色光带出现在对面的墙上,多么美丽呀!那仿佛是一条雨过天晴后出现的彩虹。我终于成功了,心里甭提多高兴了,因为这是我亲自动手实践出来的呀!
这篇作文的第一个特点是实验过程叙述得清楚明白。全文可分三大段,
第一段写做“阳光散色”实验的原因;
第二段写做实验的准备及其过程;
第三段写为实验的成功而高兴。
第一段中交代了实验的时间是清晨, “红彤彤的太阳在慢慢往上升” ,实验结束时“太阳越升越高” 。 由此可见,这篇作文是以时间为序安排材料的。先发生的事先写,后发生的事后写。做实验、搞制作把过程讲清楚说明白,这
是首先要做到的。
围绕中心,前后有致;详略得当,重点突出,是此文的第二个特点。
中心是“不怕失败,肯于动脑动手实践” 。为了突出中心,作者在重点段是这样安排层次的,两次实验未成功,但是不灰心;继续实验终于成功。
由于小作者按实验的时间顺序,重点内容不仅叙述具体,而且层次分明, 阅读后能使读者对实验的全过程有比较清晰的了解。
语言表达简洁、准确、 明了,是这篇作文的第三个特点。
无论是搞小制作,还是小实验,都不能保证一次成功,况且实验中还涉及到用品的使用和摆放, 因此在写操作过程时一定要对物品的摆放位置、操作工具等力求准确无误地表达清楚。如,准备阶段突出了“一个盆” 、 “半盆清水
” 、 “一面小圆镜子” , “太阳能照到的地方”等,话语不多,但能使读者迅速地了解实验前的准备情况。
写实验过程,第一次突出“把镜子的一半放入水中,一半拿在手里;”第三次突出“将镜子的一半露在水面,一半泡在水里,镜子靠在盆上” 。
通过前后不同操作的比较,读者会一目了然地发现二者的区别, 当前者失败、后者成功时,读者就会一下子领悟到其中的原因。
综上所述,我们可以感觉出,写制作、实验类的作文,也要讲究方法,那就是,
1制作、实验的全过程(原因、准备、操作、结果)要讲清楚、 明白。
2重点内容(操作程序)的叙述要具体,层次要分明。
3语言表达要简洁、准确、 明了。
