2013 高考语文诗歌鉴赏试题汇编,一,
, 1 , 2013 新课标 1 卷
阅读下面这首宋词,完成 8-9 题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①,酒徒一半取封候,独去作江边渔父。轻舟八尺,低蓬三扇,占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与,
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博, 古代的一种棋戏。 ②占断, 占尽。蘋洲烟雨,指长满蘋草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖, 即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
8 ,上阕最后两句是什么意思,他表达了作者什么样的情感, , 5 分,
9 ,词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意,请简要分析。 , 6 分,
【答案】 8 ,那些整天酣饮的酒徒一个个都受到封侯,而自己只能做个闲散的江边鱼翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
9 ,用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢,再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐,
, 2 , 2013 新课标 2 卷
阅读下面这首宋诗,完成 8 , 9 题。
次韵雪后书事二首,其一,
朱熹
惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。
8 ,这首咏梅诗中,作者用什么手法来表现梅花的,请简要分析, 5 分,
9 ,诗的最后一联表达了作者什么样的心情,请简要分析。 , 6 分,
【答案】 8 , , 5 分,运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格。答出烘托和渲染的,给 2 分,能做简要分析的给 3 分。意思答对即可。如有其它答案,只要言之成理,可酌情给分。
9 , , 6 分,表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端却又无从说起,以至在梅树下沉吟许久,直到日暮才独自离开。答出作者心情的,给 3 分, 能做简要分析的给 3 分。意思答对即可。如有其它答案,只要言之成理,可酌情给分。
, 3 , 2013 大纲卷
12 ,阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 (8 分 )
客从
杜甫
客从南溟来,遗我泉客珠①。珠中有隐字②,欲辨不成书。
缄之箧笥③久, 以俟公家须。开视化为血,哀今征敛无。
【注】①泉客珠,指珍珠。泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说,有些珠子中隐隐有字。③箧笥,指储藏物品的小竹箱。
(1) 这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。 (4 分 )
(2) 从全诗看, “珠中有隐字” 、珍珠“化为血”各有什么寓意 ?(4 分 )
【答案】, 1 ,有客人从南海来,送我珍珠,珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字,我把它久久藏在竹箱里,等候官家来征求,但日后打开箱子一看,珍珠却已化成了血水,可悲的是我现在再也么有什么可以应付官家的征敛了。
, 2 ,“珠中有隐字” ,寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血” ,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。
【思路点拨】此诗大约是公元七六九年,唐代宗大历四年,杜甫在长沙所作。这是一首寓言式的政治讽刺诗。揭露统治者对人民的横征暴敛,便是这首诗的主题。杜甫巧妙地、准确地运用了传说,用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民,用泉客的“珠”象征由人民血汗创造出来的劳动果实。第, 1 ,题答出故事梗概的,给 2 分,答出“欲辨不成书”意思的,给 1 分,答出“哀今征敛无”意思的, 给 1 分。第, 2 ,题答出“珠中有隐字”寓意的,给 2 分,答出珍珠“化为血”寓意的,给 2 分。两题意思答对即可。
, 4 , 2013 北京卷
12 ,阅读下面这首诗,完成①、②题。 , 7 分,
古风,其十,
李白
齐有倜傥生,鲁连①特高妙。
明月出海底, 一朝开光曜。
却秦振英声, 后世仰末照。
意轻千金赠,顾向平原②笑。
吾亦澹荡人, 拂衣可同调。
注释,①鲁连,鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦。
②平原, 即平原君,赵国重臣。
①下列对本诗的理解,不正确的一项是, 3 分,
A ,三四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B , “后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C ,本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。
D ,李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调” ,内容显豁,感情深挚。
②前人评此诗, “此托鲁连起兴以自比。 ”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。, 4 分,
【答案】 12 , , 7 分 , ① , 3 分 , B
②, 4 分,要点一,辅弼天下,建功立业。结合诗句, “却秦振英声,后世仰末照。 ” 要点二,不慕名利,功成身退。结合诗句, “意轻千金赠,顾向平原笑。 ”
, 5 , 2013 广东卷
10 ,阅读下面的宋词,然后回答问题。 , 7 分,
鹧鸪天
【宋】张炎
楼上谁将玉笛吹, 山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。
【注】①劳劳,遥远。②修禊,古俗春季于水滨设祭。③卖饧,清明前后卖糖粥。
④苏堤,作者家乡杭州的名胜, 以柳闻名。
, 1 ,作者在词的上片是怎样借景抒情的, , 4 分,
, 2 ,作者为什么说“不是苏堤也皱眉” ,请结合词的下片分析。 , 3 分,
【答案】, 1 , , 4 分,上片词人借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,运用典故委婉含蓄地表达了自己愁苦的思乡之情。
, 2 ,, 3 分,修禊的热闹场景,清明时节的祭祀,都因自己远离家乡、漂泊异地他乡而不能参加,增添愁绪,夜不能寐,江畔独步折柳,更又回想亲人苏堤折柳送别之场景,更添思乡之愁,令人愁眉不展。
, 6 , 2013 湖北卷
14 ,阅读下面这首宋词,然后回答问题。 , 8 分,
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路,空负曲江花。
闻说阆山通阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽,红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州,今四川阆中,通判,远道来访,欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会, “阆苑”指传说中神仙居住的地方。
, 1 ,这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括。 , 3 分,
, 2 ,前人评此词,称其“飘逸” 。请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析。, 5 分,
【答案】, 8 分, , 1 , , 3 分,这首词蕴含的情感主要有,①久别重逢的喜悦,②宦海沉浮的悲惋无奈,③离别在即的愁绪。
, 2 ,, 5 分,①想象奇特,虚实相生。词人忽发奇想,将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑,赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当,富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔,语言洒脱灵动。 “阆山”通“阆苑” , “滁州”望“阆州” ,展现了多重时空的组合变化。 “闻说”二字导入传说,忽又接以“楼高”句设想将来,灵动超逸,挥洒自如。
, 7 , 2013 江苏卷
9 , 阅读下面这首诗,然后回答问题。
醉眠
唐庚
山静似太古, 日长如小年。
馀花犹可醉, 好鸟不妨眠。
世味门常掩, 时光簟已便。
梦中频得句, 拈笔又忘筌。
注,唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。
, 1 ,说明“山静似太古”一句的含意。 , 2 分,
【答案】用远古时期的宁静写出山中的幽静。
【解析】这句从写作对象上看,应是写“山” ,写“山”的静,因为有一“静”字紧跟其后,而且还像“太古”一样“静” ,如果考生就把这句翻译一遍——山像太古一样静——那一定是能得分的。
⑵“世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境, , 4 分,
【答案】表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
【解析】这两句明显写的是两方面的事,一句一事一心境,前句“门常掩”是因为“世味” ,表明对“世味”的厌恶,后句“簟 [ 竹席,见“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟” ,李清照《一剪梅》, ] 已便”是因为“时光”——正值盛夏时光——醉卧竹席,已是非常地适宜,给人的是一种闲适、恬淡之感。
⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中” ,即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。, 4 分,
【答案】 “门掩世味” “拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事,透露幽愤不平之气,全诗却以“山” “馀花” “好鸟”等闲适悠远的意象,形成一种简朴的风格,意味平淡深长。
【解析】解答这道题的关键在于审题,而且题目也已说得明明白白、清清楚楚,平淡的背后往往蕴藏着激烈情感。 由此,考生答题时,就要形成这样的思路,哪些地方是“平淡”的,这“平淡”里蕴含着怎样的“激烈情感” ,顺着这样的思路答下去,至少失分不是很严重。
, 8 , 2013 辽宁卷
阅读下面这首宋诗,完成 8~9 题。
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下一株梅。
[ 注 ] 篆烟,盘香的烟缕。
8 ,本诗第二联描写精妙,请简要分析。 , 5 分,
9 ,请结合全诗,简要分析诗人的形象。 , 6 分,
【答案】 8. 全联视听结合, 1 分,,生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适, , 1 分, “梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化, , 1 分,,如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析,只能得 1 分, “叶声轻逐篆烟来”运用比拟,拟人,手法, , 1 分,形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。 , 1 分,
9. 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。 , 2 分,答全得 2 分,少 1 关键词扣 1 分,通过对“竹轩” “柴门” “狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得, “倦卧” “闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度, “竹” “雪” “梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 , 4 分,答全得 4 分, 2 条 3 分, 1 条 2 分。 ,
