2006年高考已落下帷幕,共有近20道高考作文题“新鲜出炉” 。高考作文题的命题者付出了很大的心血,给各套作文题“评奖” ,意在表彰。 一、单项奖 评价时突出一点,不求全责备。 1.最大突破奖 获奖者,全国卷,材料作文 获奖理由,全国卷从1999年至2005年,一直采用话题作文命题形式, 2003、 2004、 2005年连续3年采用“关系辩证型”话题。 2006年全国卷共有2道作文题。一是提供一则有关读书的统计资料,让考生选择一个侧面、一个角度, 自主确定立意、文体、标题,二是提供一则寓言材料,让考生全面理解,选择一个侧面、一个角度构思作文。可见,今年的全国卷已走出了“关系辩证型”话题作文的圈子,代之以其他不同类型的作文题,这是很有意义的变化。 2.最富乡情奖 获奖者,北京卷,命题作文“北京的符号” 获奖理由,这是一道极富地方特色的作文题,北京考生写“北京的符号”会觉得很亲切,所以一定会畅所欲言。北京有着丰厚的历史积淀、丰富的人文景观,可以说, “北京的符号”无处不在,古代的、现代的、未来的,物质的、精神的,考生只需抓住一点去写,写出自己的感悟和理解即可。随着2008年奥运会的临近, “新北京,新奥运”的口号已经深入人心, “北京欢迎您”传递出了中国人的气度。 “北京的符号”暗合这样的社会热点,会激发考生强烈的爱国、爱乡之情。 3.最有创意奖 获奖者,上海卷,命题作文“我想握住你的手” 获奖理由,返璞归真、平中见奇。相比往年,今年的作文题充满了感性色彩。鉴于中学生的年龄特点,这样的话题更能让他们有话说,有更多的真话说,而且可以把话说得自然一些、真诚一些。 “我想握住你的手” ,一个“想”字,显示出命题者鼓励考生说自己的话抒自己的情的良苦用心,一个“握”字,本身带有理性思索和人文色彩, “你”字则规定了行文的角度。从高考命题的导向作用看,高中作文教学,还是要在培养学生敏锐的感知、健康的情感和深刻的思想这条路上走下去。 4.最有用心奖 获奖者,浙江卷,话题作文“生有所息/生无所息” 获奖理由,今年浙江卷的作文题处处可见命题者的良苦用心, (1)话题设置上加强了选择性,突破了以往关系型短语话题一定要兼顾两者关系的立意桎梏。 (2)话料丰富,涉及古今中外,话料和话题充分体现感性和理性的完美结合。 (3)话题具有文言色彩,话料部分来自高中课文,富有语文味,体现读写结合。 (4)对“息”字把握的深浅,决定文章立意的高低,从而拉开作文档次,很好体现高考的选拔功能。 (5)审题难度较低,考生均能下笔成文。 5.最有挑战性奖 获奖者,福建卷,话题作文“诸葛亮草船借箭不足十万支” “戈多今天已经来了” “留一点空白” 获奖理由,今年的福建卷继承了2004年作文题的人文主题和思路,一是引导学生阅读,尤其要亲近名著,很符合推动语文教学改革的宗旨,二是命题的开放和立意的敞开,能极大地调动学生写作的积极性,使他们发挥自己最好的水平。在采用多头话题形式的基础上, 引导学生采用续写作品或改写作品的形式进行文学创作,体现重视文学写作的作文教学主张,实在是高考作文命题的一大突破。话题难度大,例如“戈多今天已经来了”这个题目,要求写作者具备较丰富的哲学思维,这对考生是很大的挑战, 当然一旦写出来就肯定有味道,容易得高分。一“新”二“难” ,福建卷最具有挑战性。 6.最有童趣奖 获奖者,江西卷,话题作文“雨燕减肥” 获奖理由,看到这个话题,考生可能会回到金色的童年,在听小学的语文老师讲童话故事,刚孵化的小雨燕很胖,为了展翅高飞,小雨燕要加强锻炼。话题材料的含义不难领会,成长的过程就是自我磨炼的过程,实质就是要摆脱束缚,达到一种更好的人生状态。这样的话题充满童趣,立意倾向性强, 回旋余地小,较像中考作文题。 7.最具人气奖 获奖者,广东卷,话题作文“雕刻心中的天使” 获奖理由,客观地说,这是道写作难度偏大的作文题,难在确定什么是“心中的天使” ,但是大多数学生的认同表明这道题还是触及了学生的心灵,一是话料中小女孩的问话天真可爱,雕刻家的回答寓意深长,或许每个学生都有自己“心中的天使” ,渴望把“心中的天使”展现出来,二是读了这则故事,考生会展开较为丰富的联想,如意在笔先、我手写我心、打腹稿等,学生不难下笔。当然把“藏在石头里”的天使雕刻出来,靠的是“心” ,是“用心在雕刻” ,并且要有精雕细刻的能力,否则, “画虎不成反类犬” 。可见即使是学生喜欢的作文题,真正写好也不容易。 8.最有诗意奖 获奖者, 山东卷, 以雷抒雁《星星》一诗为材料作文 获奖理由,作文材料采用当代诗人的诗歌,近几年都是不曾有过的。雷抒雁这首诗难度不大,含义浅白,距离产生美。诗歌以形象凝练的语言激起读者无穷的想象,相信考生会产生许多相关的联想,从而顺利写出文章。 9.最有气魄奖 获奖者,安徽卷,话题作文“读” 获奖理由,安徽省今年刚开始语文自主命题。今年采用单字话题的作文题有3个, 四川卷为“问” 、全国卷Ⅲ为“书” 。按照话题本身的开放程度,单字话题开放度最大,考生可以更加自由地构思、表达。今年的安徽卷以“读”为话题,正如“话引”所提示的, “自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书„„人生经历中,各种接触、交流的过程都是‘读’ 的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越„„”这样的作文题可以尽情抒写人生的酸甜苦辣,实在是大气磅礴的作文题。 10.最善借鉴奖 获奖者,辽宁卷,命题作文“肩膀” 获奖理由, 2005年的江西卷以“脸”为话题作文,它贴近生活实际,既可实写,又可虚写,给考生提供了自由抒写的广阔空间,真正体现了写作以人为本,因而好评如潮,有评论认为它是2005年高考最成功的一道题。辽宁卷的“肩膀”同样具有上述优点,只是采用了命题作文的形式而已。对考生而言,这也是道最有模仿范本的作文题,课本里不是有《背影》吗, 二、综合奖 评价时注重整体把握。评价的五大指数, 1.规范指数,考题不超纲,不出偏题、怪题为难考生。 2.选拔指数,既让考生人人有话可说,又让优秀人才脱颖而出。3.导向指数,对今后的语文教学尤其是作文教学有一定的引导作用。4.创新指数,有创意,对往年命题有突破。 5.语文指数,体现语文特色,富含文化气息。 一等奖, ,4题,上海、浙江、北京、福建 颁奖词,上海人一改冷眼审视的习惯,伸出了温暖的手,返璞归真,平中见奇。浙江人有深厚的文化底蕴,更有精益求精的意识,用心打造了一个近乎完美的作文题。祖国首都拥有让北京人自豪的“符号” ,以此命题,完成了“小我”向“大我”的升华。福建始终站立在高考作文命题的前沿,总能给高考一个“, ” 。综合评价为优秀。 二等奖, ,6题,广东、 山东、重庆、湖北、 四川、安徽 颁奖词,广东、山东以哲理和诗意触动考生写作的心弦,重庆执著地采用一大一小的命题形式,独树一帜,导向功能极好,湖北让带“三”的词语成为考生思考的起点,抓住了汉语的精髓, 四川、安徽出手不凡,单字命题,言简意丰。综合评价为良好。 三等奖, ,5题,全国、江苏、江西、辽宁 颁奖词,全国卷突破以往命题形式,却陷入“熟题”的俗套,江苏,话题作文“人与路” ,稳重有余,灵动不足,少了江南水乡的灵气,江西富有童趣,但把考生带进“低幼”作文的圈子,辽宁可褒为善于借鉴,也可贬为东施效颦。综合评价为及格。 鼓励奖, ,2题,湖南、天津 颁奖词,湖南,命题作文“谈意气” ,、天津,命题作文“愿景” ,都是规定题目,湖南还限定只能写议论文。在这个开放、追求个性的年代,指向性太强、指令太多反而出力不讨好,何况主题说教味很浓,考生会反感。作文命题“以人为本” , 同志还需努力。
